Дослідження проблеми зв’язку мови та мислення. Конститутивні ознаки концепту як епістемічного, психоментального та етнокультурного утворення. Синтезоване визначення сутності концепту, яке ґрунтується на поєднанні в одній дефініції декількох підходів.
Аннотация к работе
Концепт як наукове поняття вивчають лінгвокогнітологія (проблема звязку свідомості та знання), лінгвокультурологія (пошук і розмежування універсального й етноспецифічного), лінгвофілософія (співвідношення мови й мислення). Одночасно, концепт розширив свій зміст, набув додаткових властивостей, пройшовши кілька етапів у процесі вироблення дефініції: "культурний концепт" ^ "лінгвокультурний концепт" ^ "лінгвоконцепт" (останній термін уживано як родове імя для значення, образу, поняття, смислу, уявлення). Наприклад, концепт - це: все, що відомо про обєктивну дійсність, її структурні елементи та перспективи розвитку; будь-яка оперативна одиниця мислення, що може передбачати або не передбачати наявність чіткої логічної форми; дискретне ментальне утворення, що є базовою одиницею розумового коду людини, володіє відносно впорядкованою внутрішньою структурою, являє собою результат пізнавальної (когнітивної) діяльності особи і суспільства та несе комплексну, енциклопедичну інформацію про відображуваний предмет чи явище, про інтерпретацію певної інформації суспільною свідомістю і ставлення суспільної свідомості до конкретного явища чи предмета; "глобальна мисленнєва одиниця, що являє собою квант структурованого знання, ідеальну сутність, яка формується в свідомості людини з її безпосередніх операцій із предметами, з її предметної діяльності, з мисленнєвих операцій людини з іншими, вже наявними в її свідомості концептами" [18, с. Когнітивне визначення сутності концепту ґрунтується на кількох основних засадах: концепт здатен формувати й зберігати знання про світ, відбивати результати пізнавальної діяльності людини; концепти як одиниці мисленнєвого рівня існують у вигляді певних інформаційних елементів; мова є засобом формування, вербалізації концептів у людській свідомості; при творенні концептів допоміжними джерелами постають чуттєвий досвід, практична діяльність, наочність. Для психіки концепт - "ідеальне" утворення, образ, що втілює зумовлені культурою уявлення про світ, постаючи прототипом групи похідних понять; для мови концепт - утворення, що має певне імя [23, c.
Список литературы
1. Аскольдов 1997: Аскольдов, С.А. Концепт и слово // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология / Под ред. В.Н. Нерознака. - М.: Academia, 1997. - C. 267-279.
2. Бабушкин 1998: Бабушкин, А.П. Объективное и субъективное в категоризации мира // Общие проблемы строения и организации языковых категорий. - М.: РАН. - 1998. - С. 28-31.
3. Болдырев 2001: Болдырев, Н.Н. Когнитивная семантика: Курс лекций по английской филологии. - Тамбов: Изд-во ТАМГУ, 2001. - 123 с.
4. Єфименко 2005: Єфименко, О.Є. Концепт СТЕП в українській мові: словникова, текстова і психолінгвістична парадигма: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. філол. наук: спец. 10.02.01 "Українська мова" / О.Є. Єфименко. - Х., 2005. - 19 с.
5. Голубовська 2004: Голубовська, І.О. Етнічні особливості мовних картин світу. - К.: Логос, 2004. - 284 с.
6. Жайворонок 2004: Жайворонок, В.В. Етнолінгвістика в колі суміжних наук // Мовознавство. - 2004. - № 5-6. - С. 23-32.
7. Загнітко 2010: Загнітко, А.П. Класифікаційні типології концептів / А.П. Загнітко // Лінгвістичні студії: зб. наукових праць / Донецький нац. ун-т; наук. ред. А.П. Загнітко. - Донецьк: ДОННУ, 2010. - Вип. 21. - С. 12-21.
8. Залевская 2001: Залевская, А.А. Психолингвистический подход к проблеме концепта // Методологические проблемы когнитивной лингвистики. - Воронеж: ВГУ, 2001. - С. 36-44.
9. Карасик 1996: Карасик, В.И. Культурные доминанты в языке // Языковая личность: культурные концепты. - Волгоград-Архангельск: Перемена, 1996. - С. 3-16.
10. Карасик 2002: Карасик, В.И. Язык социального статуса. - М.: Гнозис, 2002. - 333 с.
11. Карасик, Слышкин 2001: Карасик, В.И., Слышкин, Г.Г. Лингвокультурный концепт как единица исследования / В.И. Карасик, Г.Г. Слышкин // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: Сб. науч. тр. - Воронеж: ВГУ, 2001. - С. 75-80.
12. Краснобаєва-Чорна 2009: Краснобаєва-Чорна, Ж.В. Сучасна концептологія: концепт життя в українській фраземіці: монографія / Ж.В. Краснобаєва-Чорна. - Донецьк: ДОННУ, 2009. - 201 с.
13. Кубрякова 1996: Кубрякова, Е.С. Краткий словарь когнитивных терминов / Е.С. Кубрякова. - М.: Филол. ф-т МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996. - 245 с.
14. Лихачев 1997: Лихачев, Д.С. Концептосфера русского языка // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология. - М.: Academia, 1997. - С. 280-287.
15. Ляпин 1997: Ляпин, С.Х. Концептология: к становлению похода // Научные труды Центроконцепта. - Архангельск: Поморский гос. ун-т, 1997. - Вып. 1. - С. 11-35.
16. Маслова 2011: Маслова, В.А. Введение в когнитивную лингвистику / В.А. Маслова. - М.: Флинта, 2011. - 296 с.
17. Павиленис 1983: Павиленис, Р.И. Проблема смысла: современный логикофилософский анализ языка. - М.: Мысль, 1983. - 286 с.
18. Попова, Стернин 2001: Попова, З.Д., Стернин, И.А. Очерки по когнитивной лингвистике. - Воронеж: Истоки, 2001. - 192 с.
19. Селіванова 2006: Селіванова, О.О. Сучасна лінгвістика: термінологічна енциклопедія. - Полтава: Довкілля, 2006. - 716 с.
20. Степанов 1997: Степанов, Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования. - М.: Школа "ЯРК", 1997. - 824 с.
21. Телия 1996: Телия, В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. - М.: Школа "ЯРК", 1996. - 286 с.
22. Хайчевская 2000: Хайчевская, Т.А. Концепт МЕТЕЛЬ и его диалектическое осмысление в одноименной повести А.С. Пушкина // Менталитет. Концепт. Гендер. - Кемерово: Кузбассвузиздат; Landau: Empirische Padagogik, 2000. - С. 145-147.
23. Штерн 1998: Штерн, І.Б. Вибрані топіки та лексикон сучасної лінгвістики. Енцикл. словник для фахівців з теоретич. гуманіт. дисциплін та гуманіт. інф-ки / І.Б. Штерн. - К.: "АРТЕК", 1998. - 335 с.