Відбір дидактичного матеріалу та засобів навчання для майбутніх лікарів англійського професійного діалогічного мовлення за трьома групами критеріїв: фахові автентичні аудіо- та відеоматеріали; фахові креолізовані тексти; добір мовного матеріалу.
Аннотация к работе
У статті теоретично обґрунтовано і здійснено відбір дидактичного матеріалу та засобів навчання для майбутніх лікарів англійського професійного діалогічного мовлення за трьома групами критеріїв. Англійське професійне діалогічне мовлення (АПДМ) для лікарів є організованою системою мовлення, що використовується представниками медичної галузі для спілкування в професійних ситуаціях. Практика організації процесу професійно орієнтованого навчання англійської мови свідчить про те, що дидактичні матеріали повинні відповідати таким основним вимогам: відображати специфіку спеціальності; відповідати критеріям методичної автентичності; сприяти розвитку комунікативних навичок; будуватися за принципом проблемності; надавати лінгвістичну інформацію відповідного рівня; враховувати рівень професійної та мовної підготовки студентів [9]. З метою відбору дидактичного матеріалу для навчання АПДМ майбутніх лікарів ми виокремили типові комунікативні ситуації, в яких відбувається професійне спілкування майбутніх лікарів та комунікативні наміри, якими вони повинні оволодіти. Відтак, особливого значення набувають питання, якими повинні бути фахові автентичні аудіо та відеоматеріали для навчання майбутніх лікарів АПДМ, які вимоги предявляються до них та за якими критеріями необхідно проводити відбір.
Список литературы
1. Бичкова Н.І. Основи використання відеофонограми та фонограми для навчання іноземних мов: [монографія] /Наталія Іванівна Бичкова. - К.: Віпол, 1999. - Ч. І. - 107 с.
2. Веревкина-Рахальская Ю.Н. Методика использования Интернет ресурсов в формировании коммуникативной компетенции студентов специализированных вузов на материале общественно-политической тематики: дис. ... канд. пед. наук.: 13.00.02 / Веревкина-Рахальская Юлия Николаевна. - М., 2007. - 291 с.
3. Гаспарян Л.А. Обучение иноязычному устному речевому общению будущего врача в сфере практического здравоохранения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. - Екатеринбург, 2014. - 241 с.
4. Данилюк С.С. Використання графічних засобів у текстах електронної пошти // Наукові записки. Серія: Філологія. - Вінниця: ВДПУ, 2009. - С. 216 - 219.
5. Кіржнер С.Е. Навчання майбутніх юристів усного професійно спрямованого англійського монологічного мовлення з використанням автентичної відеофонограми: дис. . кандидата пед. наук: 13.00.02 /Кіржнер Світлана Естланівна. - К., 2009. - 261 с.
6. Конотоп О.С. Методика навчання майбутніх філологів англійського діалогічного спілкування з використанням відеофонограми: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: 13.00.02 "Теорія і методика навчання: германські мови ”/ О.С. Конотоп. - К., 2010. - 26с.
7. Коробейнікова Т.І. Зміст формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні майбутніх учителів / Т.І. Коробейнікова // Теоретичні питання культури, освіти та виховання. - 2014. -№49. - С. 70 - 74.
8. Максименко Л.О. Навчання професійно спрямованого англомовного діалогу майбутніх менеджерів невиробничої сфери: дис... канд. пед. наук: 13.00.02 / Людмила Олександрівна Максименко. - Київ. - 2012. - 280 с.
9. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: підруч. для студентів вищих навч. закл. /[О.Б. Бігич, С.В. Гапонова, ГА. Гринюк та ін.] / [автор.кол. С.Ю.Ніколаєва]. - [2-е вид.]. - К.: Ленвіт, 2002. - 328 с.
10. Носонович Е.В. Критерии содержательной аутентичности учебного текста / Е.В. Носонович, Р.П. Мильруд //Иностранные языки в школе. -1999. - № 2. - С. 6 - 12.
11. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению / Пассов Е.И. -М.: Рус. яз., 1989. - 276 с.
12. Рогова Г.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебное пособие /Г.В. Рогова. - М.: Просвещение, 1991. - 52 с.
13. Чірва І.В. Методика навчання майбутніх інженерів-програмістів англійського діалогічного мовлення з використання компютерних програм: автореф. дис. ... канд. пед. наук: спец. 13.00.02 "Теорія і методика навчання іноземних мов: германські мови" /1. В. Чірва. - К., 2008. - 21 с.