Розгляд сучасної стратегії розбудови дошкільної освіти в Україні, знайомство з основними проблемами. Загальна характеристика методики діагностики та корекції порушень комунікативно-мовленнєвого розвитку дітей раннього віку, особливості застосування.
Аннотация к работе
Той факт, що в Україні з кожним роком спостерігається суттєве збільшення кількості дітей раннього віку, котрі мають порушення психофізичного, зокрема мовленнєвого розвитку (Н.В.Вісневська, Синьов, В.В.Тарасун, В.В.Тищенко, М.К.Шеремет та ін.), вимагає перегляду методів та форм виховання та навчання зазначеної категорії дітей. Результати досліджень Н.С.Жукової, Р.Є.Лєвіної, О.М.Мастюкової, Є.Ф.Соботович, В.В.Тарасун, Т.Б.Філічевої, М.К.Шеремет та ін., присвячені проблемам затримки мовленнєвого розвитку та загальному недорозвиненню мовлення в дітей дошкільного віку, свідчать про те, що діти раннього віку із порушеннями мовлення зі значними труднощами оволодівають мовленнєвою діяльністю у процесі засвоєння рідної мови, відхилення мовленнєвого розвитку зазначеної категорії дітей характеризується недорозвитком як експресивного, так і імпресивного мовлення. Аналіз досліджень російських науковців та практиків (Л.І.Аксьонова, Ю.Ф.Гаркуша, Т.О.Датешидзе, О.О.Лісєєв, Н.В.Мельникова, Ю.А.Разенкова, М.М.Шестова, Є.В.Шкадаревич, Н.Д.Шматко та ін.) щодо виявлення і подолання порушень мовлення в дітей раннього віку в умовах спеціально організованого навчання і виховання, дає підстави визнати ефективність упровадження методик ранньої діагностики і корекції відхилень мовленнєвого розвитку дітей перших років життя. В основу нашого дослідження покладено гіпотезу про те, що діагностика та корекція мовленнєвого розвитку дітей раннього віку буде ефективною за таких умов: - педагогічно організованого вивчення рівня мовленнєвого розвитку дітей раннього віку та визначення особливостей цього процесу; У першому розділі „Науково-теоретичні засади проблеми діагностики і корекції мовленнєвого розвитку дітей раннього віку» розкрито історичний аспект дослідження проблеми розвитку мовлення дітей раннього віку в системі дошкільної освіти, здійснено аналіз стану проблеми на сучасному етапі становлення корекційної педагогіки та спеціальної психології, зясовано закономірності формування мовленнєвої функції у дітей раннього віку в процесі онтогенезу.
Список литературы
1. Манько Н.В. Діагностика аномального розвитку у дітей першого року життя // Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія № 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія: Зб. наукових праць. - К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2004. - Випуск 2. - С. 26-33.
2. Манько Н., Скороненко Л. Розвиток мовлення як засобу спілкування у дітей переддошкільного віку // Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти в сучасних умовах: Зб. наукових праць. - Херсон: Айлант, 2004. - С. 156-160.
3. Манько Н.В. Особливості організації допомоги дітям раннього віку з відхиленнями у розвитку (з досвіду впровадження у США) // Печатное слово: Информационно-методический журнал ХГУ.- Херсон: ХДУ, 2004. - Випуск 5. - С. 68-70.
4. Манько Н.В. Значення внутрішньоутробної гіпоксії у виникненні вад мовленнєвого розвитку дітей раннього віку // Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія №19. Корекційна педагогіка та психологія: Зб. наукових праць. - К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2005. - Випуск 4. - С. 112-118.
5. Манько Н.В. Особливості логопедичного обстеження дітей переддошкільного віку // Дидактичні та соціально-психологічні аспекти корекційної роботи у спеціальній школі: Наук.-метод. зб. / За ред. В.І.Бондаря, В.В.Засенка. - Вип. 6. - К., 2005. - С. 375-379.
6. Манько Н.В. Особливості організації логопедичної допомоги в групі для дітей раннього віку // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції „Удосконалення професійної підготовки вчителя початкових класів засобами дисциплін гуманітарного циклу» (25-26 жовтня 2005р.). - Херсон: Айлант, 2005. - С. 244-248.
7. Манько Н.В. Логопедичне обстеження дітей раннього віку // Дефектологія. - 2006. - № 1. - С. 41-44.
8. Манько Н.В. Кожна дитина має право на навчання та виховання в умовах, що відповідають її можливостям...// Печатное слово: Информационно-методический журнал ХГУ.- Херсон: ХДУ, 2006. - Випуск 3. - С. 57-58.
9. Шеремет М.К., Манько Н.В. До проблеми ранньої діагностики та корекції відхилень у мовленнєвому розвитку дітей перших трьох років життя // Підвищення ефективності логопедичної роботи в умовах здійснення дошкільної та початкової освіти: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. - Херсон: Айлант, 2006. - С. 105-109.
10. Манько Н.В. Навчання і виховання дітей раннього віку з порушеннями мовленнєвого розвитку в системі дошкільної освіти (історичний аспект) // Збірник наукових праць Камянець-Подільського державного університету. Серія соціально-педагогічна. / Укл. О.В. Гаврилов. - Камянець-Подільський: ПП Мошинський, 2006. - С. 28-32.
11. Манько Н.В. Організація та основі напрями логопедичної роботи з дітьми третього року життя // Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія №19. Корекційна педагогіка та психологія: Зб. наукових праць. - К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2006. - Випуск 5. - С. 93-97.