Понятие коммуникации, определение статуса электронной коммуникации в отношении устной и письменной форм общения. Основные виды интернет-коммуникации. Понятие блога, его основные составляющие и разновидности. Тематическое содержание англоязычных блогов.
Аннотация к работе
На правах рукописи УДК: 811.111 Горшкова Евгения Игоревна БЛОГ КАК ВИД ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ Специальность: 10.02.04 - германские языки АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Санкт-Петербург 2013 г. Работа выполнена на кафедре английской филологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» Научный руководитель - Гурочкина Алла Георгиевна кандидат филологических наук, профессор, профессор кафедры английской филологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» Официальные оппоненты: Хомякова Елизавета Георгиевна доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры английской филологии и лингвокультурологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет» Чемодурова Зинаида Марковна кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры английского языка федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» Ученый секретарь Совета А. Г. Гурочкина ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Реферируемое диссертационное исследование посвящено многоаспектному изучению англоязычного блога как вида интернет-коммуникации на когнитивном, прагмасемантическом и лингвистическом уровнях. коммуникация электронный блог англоязычный Одной из специфических характеристик глобальной сети Интернет, рассматриваемой как новое коммуникативное пространство, является отсутствие в нем такого компонента межличностного общения, как осуществление взаимодействия между индивидами в конкретном месте и в конкретное время. Степень научной разработанности темы исследования. Интерес к электронной коммуникации в целом и интернет-коммуникации в частности постоянно растет, о чем свидетельствуют многочисленные работы современных исследователей (Н. А. Ахреновой, М. Б. Бергельсон, А. Е. Войскунского, Е. Н. Галичкиной, Е. И. Горошко, Ю. В. Данюшиной, А. Е. Жичкиной, Л. Ф. Компанцевой, Е. В. Лазуткиной, А. А. Селютина, D. Crystal, C. Thurlow, J. Watson, S. J. Yates); изучаются различные аспекты коммуникативного взаимодействия в блогах (В. И. Егоровой, О. Н. Морозовой, Л. Н. Ребриной, Н. Б. Рогачевой, М. Ю. Сидоровой, D. Boyd, D. Drezner, L. Efimova, H. Farrell, S. Herring, M. Keren, L. McKenna, C. Puschmann), проводятся психологические и психолингвистические исследования блогов (В. Л. Волохонским, И. Н. Гореловым, Ю. Е. Зайцевой, Т. В. Сафоновой, B. Nardi, Sh. Turkle), а также лингвокультурологические (П. В. Морослиным) и социологические (С. В. Бондаренко, А. А. Давыдовым). В то же время знакомство с литературой позволяет утверждать, что в настоящее время отсутствует комплексное описание англоязычного блога как особого вида интернет-коммуникации, реализуемых в нем коммуникативных стратегий и тактик, а также вербальных и невербальных средств, используемых участниками в процессе взаимодействия. Поставленная цель требует решения следующих исследовательских задач: 1. уточнить понятие коммуникации с позиций биокогнитивного подхода к данному феномену; 2. определить статус электронной коммуникации в отношении устной и письменной форм общения; 3. выявить основные виды интернет-коммуникации; 4. определить понятие блога, выделить его основные структурные составляющие и разновидности; 5. представить тематическое содержание англоязычных блогов; 6. установить социально-профессиональный статус авторов конкретных блогов, их число и определить влияние этих признаков на характер коммуникации посредством блогов; 7. проанализировать прагматический уровень блогов - выделить основные коммуникативные стратегии, реализуемые в блогах, объективирующие их коммуникативные тактики, а также лингвистические средства их выражения. Для обеспечения репрезентативности выборки и достоверности материала анализа дополнительно учитывались 2 критерия: число авторов (191 пост из групповых блогов и 309 постов из частных) и социально-профессиональный статус автора (250 постов из профессиональных и 250 постов из непрофессиональных блогов). Информативная стратегия - это коммуникативная стратегия ориентирующего характера, основная цель которой - модифицировать речевое / неречевое поведение ориентируемого субъекта, снизить уровень его неопределенности в отношении сообщаемого / обсуждаемого объекта. В основе механизма успешной реализации данной стратегии в блогах используются следующие тактики: лаконичное и нейтральное представление информации, аннотирование информации из первоисточника, комментирование информации, представление внешней или внутренней по отношению к блогеру информации. 5. Модально-оценочная стратегия направлена на выражение блогером своего отношения к пр