Представления о воспитании в античности. Модель педагогики в Афинах и Спарте, внешкольное воспитание. Эллинское просвещение и деятельность философов в V-VI вв. до н.э. Значение Сократа в истории педагогики. Воззрения Платона, Аристотеля, Демокрита.
Аннотация к работе
«Все, кто размышлял об искусстве управления людьми, убеждены, что судьбы империй зависят от воспитания молодежи». Аристотель античность воспитание сократ платон Актуальность темы связана с фундаментальными основами педагогики, полученными в период античности, которые используются и в современной науке. Данная тема разработана многими педагогами и историками, такими как Жураковский Г.Е., Джуринский А.Н., Корнетов Г.Б. и многие другие, чьи труды использованы в данной курсовой работе. Объект исследования: философы античности - Аристотель, Сократ, Платон, Демокрит и их взгляды на воспитание. Задача исследования: проанализировать воспитательные взгляды античных философов и определить их значимость в современной науке. Люди древней Греции и Рима уделяли большое внимание воспитанию и обучению детей, так как от них зависело будущее государства, его мощь и влияние. Древнегреческие философы подняли воспитание и обучение детей на высокую позицию, оформили педагогику как науку, создали идеал человека, к которому мы и сейчас стремимся. Современная наука обязана античным философам и тем, что их точки зрения часто расходились, порождая противоречия и спорные ситуации, но именно противоречия являются началом прогресса. Общие представления о воспитании в античности 1.1 Модель воспитания в Афинах и Спарте В античные времена существовали две модели воспитания - афинская и спартанская. Также в гимнасиях часто выступали популярные философы и мужчины не отказывали себе в удовольствии присутствовать на подобных дискуссиях. Являлся учителем Платона.