Характеристика личности А.Т. Болотова, системы его взглядов как философа, мыслителя и ученого. Влияние трудов автора на становление отечественной педагогической науки, возможности использования его концепции в развитии современного знания в данной сфере.
Аннотация к работе
Андрей Тимофеевич Болотов как педагог-просветитель Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Общая характеристика работы Актуальность исследования. В настоящее время педагогическая наука разрабатывает различные инновации в сфере воспитания, развития, образования и социализации молодого поколения. Современная педагогика обращается к лучшим достижениям прошлого, к трудам отечественных и зарубежных педагогов, чьи научно-теоретические и практические разработки и творческий поиск были пронизаны идеями гуманизма, заботой о воспитании и образовании человека, формировании гармоничной личности. Отечественная педагогика имеет глубокие исторические корни, однако непосредственное её формирование в России как особой отрасли научного знания началось в эпоху Просвещения. XVIII в. представляет особый этап в становлении отечественной педагогической науки. История XVIII в. знает немало выдающихся личностей (И.И. Бецкой, Е.Р. Дашкова, М.В. Ломоносов, Н.И. Новиков, А.Н. Радищев, В.Н. Татищев и др.), чьи теоретические труды и практическая деятельность способствовали развитию русской педагогической мысли и легли в основу современной отечественной педагогики. Богородицке; создал там же одно из первых в России и первое в Тульской губернии казённое училище для детей крепостных крестьян; организовал первый в России детский домашний театр, дававший регулярные публичные представления, который преследовал не только развлекательные, но прежде всего воспитательные цели.