Государственное регулирование муниципального управления в сфере образования. Современная ситуация в сфере образования в городе Улан-Удэ. Муниципальные органы управления в области образования города Улан-Удэ. Проблемы и пути решения выявленных проблем.
Аннотация к работе
1. Государственное регулирование муниципального управления в сфере образования 1.1 Нормативно-правовое регулирование сферы образования 1.2 Федеральные программы, направленные на развитие образования 2. Анализ управления сферы образования в городе Улан-Удэ 2.1 Современная ситуация в сфере образования в городе Улан-Удэ 2.2 Муниципальные органы управления в области образования города Улан-Удэ 3. Главная цель общего среднего образования - формирование разносторонне развитой, творческой личности, способной реализовать творческий потенциал в динамичных социально-экономических условиях, как в собственных жизненных интересах, так и в интересах общества (продолжение традиций, развитие науки, культуры, техники, укрепление исторической преемственности поколений). Для достижения этой цели необходимо выделить ряд задач: - рассмотреть нормативно-правовое регулирование сферы образования со стороны государственных органов Российской Федерации; - ознакомиться с федеральными программами, совершенствующими среднее образование; - проанализировать управление в сфере образования в городе Улан-Удэ; - рассмотреть деятельность муниципальных органов управления в сфере образования города Улан-Удэ; - выявить проблемы, связанные со средним образованием и предложить пути решения. 1. Государственное регулирование муниципального управления в сфере образования 1.1 Нормативно-правовое обеспечение сферы образования Законодательство Российской Федерации в области образования, согласно ст. 3 Закона РФ «Об образовании», включает в себя Конституцию Российской Федерации, сам Федеральный закон «Об образовании», принимаемые в соответствии с ним другие законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, а также законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в области образования. Ядром отношений в образовательном праве является взаимодействие между его субъектами: образовательное учреждение - обучающийся; педагог - обучающийся; родители (осуществляющие семейное образование) ребенок. При этом задачами Программы являются: 1. модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития; 2. приведение и содержание структуры профессионального в соответствие с потребностями рынка труда; 3. развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг.