Принцип активності у навчанні молодших школярів. Дидактичні ігри як засіб активізації навчальної діяльності учнів молодших класів. Використання дидактичних ігор у навчальному процесі початкової школи на прикладі уроків природознавства та математики.
Аннотация к работе
Інститут педагогіки АПН України УДК 371.382 13.00.09 - теорія навчання Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Активізація навчальної діяльності молодших школярів у процесі використання дидактичних ігор Крутій Валентина Анатоліївна Київ-2001 Дисертацією є рукопис. Провідна установа: Харківський державний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, кафедра педагогіки, Міністерство освіти і науки України, м. Харків Захист відбудеться 26 жовтня 2001 р. о 16 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.452.01 в Інституті педагогіки АПН України за адресою: 04053, м. Київ, вул. Артема, 52-д. Вчений секретар спеціалізованої вченої ради Волощук І.С. Анотації Крутій В.А. У роботі уточнюється поняття навчальна активність; розглядаються види та критерії активності; визначаються умови та структурні компоненти активізації навчальної діяльності молодших школярів; розглядаються дидактичні ігри як засіб активізації навчальної діяльності молодших школярів, види та структура дидактичних ігор, методика використання їх у навчальному процесі початкової школи; даються рекомендації учителям початкових класів щодо керівництва дидактичними іграми на уроках. Розроблено систему дидактичних ігор, які доцільно використовувати на уроках математики та природознавства з метою активізації навчальної діяльності; описано апробацію даної системи; визначено основні рівні активності на різних етапах дослідницько-експериментальної роботи; наведено результати впровадження нових форм і методів навчальної роботи, спрямованої на активізацію навчальної діяльності; обґрунтовано ефективність використання дидактичних ігор з метою активізації навчальної діяльності молодших школярів. Ключові слова: активізація навчальної діяльності, активність, навчальна діяльність, урок, дидактичні ігри, керівництво дидактичними іграми, ігрова діяльність. В отечественной педагогике дидактические игры стали объектом особого внимания, о чем свидетельствуют работы К.Д. Ушинского, В.А. Сухомлинского, А.С. Макаренко, Е.И. Удальцовой, Д.В. Менджерицкой, А.П. Усовой, А.И. Сорокиной, А.Я. Савченко и других.