Адаптация школьной молодежи к рынку труда в контексте социальных трансформаций - Автореферат

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Адаптация школьной молодежи к рынку труда в контексте социальных трансформаций Специальность 22.00.04 - Социальная структура, социальные институты и процессы Демьяновская Ольга Сергеевна Саратов 2009 Работа выполнена в ГОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет» Научный руководитель: Заслуженный деятель науки России, доктор философских наук, профессор Ярская Валентина Николаевна Официальные оппоненты: доктор социологических наук, профессор Ивченков Сергей Григорьевич доктор социологических наук, профессор Волкова Ольга Александровна Ведущая организация: Поволжская академия государственной службы имени П.А. Столыпина, г. Саратов Защита состоится 19 февраля 2009 г. в 12 часов на заседании диссертационного совета Д 212.242.03 при ГОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет» по адресу: 410054, Саратов, ул. Политехническая, 77, Саратовский государственный технический университет, корп. В связи с модернизацией российского государства и общества возрастает интерес к проблематике социальной интеграции молодежи и, в частности, адаптации личности к текущим социальным переменам. Отсутствие единой образовательной и кадровой политики привело к дисбалансу спроса рабочей силы на рынке труда и предложения на рынке образовательных услуг. На фоне диссонанса институтов образования и занятости с особой остротой выступает актуальность проблемы безработицы для молодежной когорты. По данным Федеральной службы государственной статистики, уровень безработицы в возрастной группе до 20 лет достигает 30% и превышает средний уровень безработицы по России в четыре-пять раз. В нынешних социокультурных условиях множество выпускников учреждений профессионального образования не имеют четкой перспективы трудоустройства, от квалифицированной рабочей силы на рынке труда их отличает недостаток компетенций, профессиональных знаний, необходимой квалификации, отсутствие трудовых навыков и нехватка предприимчивости в поисках трудового заработка. Невозможно игнорировать тот факт, что на государственном уровне до сих пор не решена проблема социальной адаптации школьников как особой социальной группы с целью их социальной интеграции. Эмпирические данные представляют собой триангуляцию количественных и качественных методов, позволивших углубить друг друга: анализ жизненных ценностей учащихся 9-11-х классов с помощью эссе «Моя жизнь через десять лет» (весна 2006 г., №=48); анкетирование учащихся 8-11-х классов двенадцати общеобразовательных учреждений шести районов г. Саратова (средние общеобразовательные школы № 10, 18, 27, 34, 45, 49, 57, 59, 65, 108, гимназии № 1, 87) (весна 2007 г., №=564); глубинное интервью с учащимися 9-11-х классов указанных школ, имеющими опыт работы во время школьных каникул, либо совмещающих подработку одновременно с учебой в школе (декабрь 2007-февраль 2008 гг., №=18); фокусированное групповое интервью с учащимися 11-х классов указанных школ, определившимися с выбором профессии и учреждения профессионального образования (апрель 2008 г., №=12). молодежь трудовой занятость экономика Теоретико-методологическую основу диссертационного исследования составляют теории адаптации человека в обществе (М.Вебер, Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Т. Парсонс), теории социализации (П. Бергер, Т. Лукман, А. Щюц), теория трансформационного поведения Т. Заславской, концепция вертикальной социальной мобильности П. Сорокина, концепция культурного капитала П. Бурдье, теория социального капитала Дж. Коулмена, теории человеческого капитала (Г. Беккер, Т. Шульц), концепция двойственного рынка труда (П. Дерингер, М. Пиоре), концепции неформальной занятости (В. Гимпельсон, Р. Капелюшников, В. Радаев), деятельностно-активистский подход В. Ядова, теория потребления М. Фезерстоуна и теория престижного потребления Т. Веблена, теория рационального выбора (Г. Беккер, Дж. Стиглер).