Психолого-педагогические условия организации адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению. Характеристика понятия адаптация, и факторы влияющие на неё. Формы работы по организации процесса успешной адаптации ребенка к новым условиям.
Аннотация к работе
Срок выполнения работы: с « 26 » августа по « 20 » декабря 2008г. Срок защиты: «_____» ____________ 2008г. Дата выдачи задания: « 26 » августа 2008г. Дата сдачи работы: «_____» ____________ 2008г. Руководитель курсовой работы ______________ к. п. н., доц. Кабанова С.В. Задание приняла студентка _______________ « 26 » августа 2008г. Реферат Курсовая работа 41стр., 14 источников литературы, 5 приложений АДАПТАЦИЯ, ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА АДАПТАЦИЮ, ЭТАПЫ ПРИВЫКАНИЯ, ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЯ, ДЕТСКИЙ САД, ДИНАМИЧЕСКИЕ СТЕРИОТИПЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ, СТЕРЕАТИПЫ, ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГАТОВЛЕННОСТЬ. Результаты исследования показали, что если: - будет проведена беседа с родителями будущих воспитанников детского сада; - будет составлена карта нервно-психического развития ребёнка, в которой фиксируются ответы родителей во время беседы; - будут учтены психические и физические особенности ребёнка, с учетом эмоционального настроения и состояния его здоровья; - будут создаваться благоприятные условия для комфортного пребывания ребёнка в детском соду, то тогда пройдёт успешная адаптация детей раннего возраст к условия ДОУ. Новизна курсовой работы заключается в том, что исследование проводилось на базе МДОУ «ЦРР - детский сад №221» города Краснодара в 1 младшей группе. 8 1.1 Характеристика понятия адаптация и факторы влияющие на неё. . . . . .14 1.3 Формы работы по организации процесса адаптации ребенка к новым условиям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 2.1 Описание дошкольного образовательного учреждения МДОУ “ЦРР - детский сад № 221” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Приложение В Результаты групп адаптации детей МДОУ “ЦРР - детский сад № 221”1-ой мл.гр. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Приложение Д Советы родителям в адаптационный период . . . . . . . . . . . . И потому, так актуальна на сегодняшний день тема сотрудничества воспитателей и родителей в период адаптации ребёнка к дошкольному учреждению.